La recherche de la solution constitue une équation que des élèves de 5ème ne savent bien entendu pas résoudre algébriquement. En revanche, ils vont pouvoir mobiliser la compétence de calcul littéral qui consiste à substituer une valeur pour trouver un résultat. L’expression donnée est un peu compliquée. La puissance 0,16 n’autorise que le calcul instrumenté. Il est donc nécessaire de maîtriser l’utilisation d’un tableur ou des fonctionnalités de calcul littéral des calculatrice de type « Collège ». Une méthode par tâtonnement et balayage peut constituer une approche intéressante. Une représentation graphique peut également conduire à une solution acceptable.

TaPI - Température ressentie