La brochure "Mathématiques au cycle 4 : motivation, engagement, réussite" synthétise les productions des professeurs du groupe de réflexion sur l’enseignement des mathématiques au cycle 4 de l’académie de Créteil durant l’année 2017/2018. L’objectif général que s’était fixé le groupe était de concevoir et d’expérimenter diverses activités favorisant la motivation des élèves et permettant d’améliorer leurs acquis en mathématiques. Le travail réalisé a été regroupé en cinq parties.

La première partie, « Objectif DNB », témoigne de diverses pratiques pour préparer l’examen de fin de troisième, tout au long de l’année, notamment en s’appuyant sur les outils numériques, lors des moments de synthèse que sont les « brevets blancs », et en fin d’année.
La deuxième partie, « Apprendre à chercher », a pour objet de mieux développer chez les élèves la compétence mathématique « chercher » et la prise d’initiative. Des professeurs ont expérimenté un enseignement explicite de la recherche d’un problème, en s’inspirant de la méthode heuristique de George Polya.
La troisième partie, « Évaluer au quotidien », s’intéresse à trois aspects essentiels de l’évaluation des élèves : l’évaluation de l’oral, souvent peu formalisée en mathématiques, l’évaluation des six compétences mathématiques et de leur niveau de maîtrise, sur des exemples d’évaluation, et, enfin, la différenciation de l’évaluation, permettant de mieux impliquer tous les élèves.
La quatrième partie, «  Géométrie dans l’espace », traite d’un domaine des programmes qui s’est enrichi au cycle 4 et peut offrir des contextes particulièrement motivants pour les élèves.
Enfin, la dernière partie, « Jeu et motivation des élèves », cherche à exercer le levier puissant du jeu pour favoriser l’apprentissage des élèves. Apprendre l’algèbre en jouant est un des défis relevés ici. On prend aussi appui sur les outils numériques, par exemple pour créer un « escape game » ou pour faire programmer par les élèves des jeux sous Scratch.

Pour télécharger la brochure "Mathématiques au cycle 4 : motivation, engagement, réussite" :

Lien vers le jeu "The Walking Maths" :
http://huit.re/walkingmaths

Fichiers accompagnant l’article "Activité Wedding Cake" :

Fichier accompagnant l’article "Nouvel an au Vendée Globe" :

Fichier accompagnant l’article "Navigation" :

Fichiers accompagnant l’article "Algebra Quizz" :

Fichiers accompagnant l’article "Créer un jeu de pong avec Scratch" :

Fichiers accompagnant l’article "Jeu de circuit automobile sur Scratch" :

Fichiers accompagnant l’article "Les dés d’Efron" :

Ont participé à la rédaction de cette brochure :

Alberto AHUMADA Collège Roger Martin du Gard 93 Epinay-sur-Seine
Loïc ASIUS Collège Liberté 93 Drancy
Hela BENSALAH Collège E. Satie 77 Mitry-Mory
Julie BERNARD Collège F. et I. Joliot-Curie 94 Fontenay-sous-Bois
Martine BRUNSTEIN Collège du Parc 94 Sucy-en-Brie
Carine COFFIN Collège Collège Denecourt 77 Bois-le-Roi
Arnaud DAVIN Collège Pierre Sémard 93 Drancy
Pascal FABRÈGUES Collège Condorcet 77 Pontault-Combault
Romain FLOURET Collège Lucie Aubrac 94 Champigny-sur-Marne
Fabienne GLEBA Collège De Lattre 94 Le Perreux-sur-Marne
Valérie HERNANDEZ Collège du Montois 77 Donnemarie-Dontilly
Émilie JADOUL Collège Clos-Saint-Vincent 93 Noisy-le-Grand
Geoffroy LABOUDIGUE Collège Roger Martin du Gard 93 Epinay-Sur-Seine
Romain LANCINI Collège Françoise Giroud 94 Vincennes
Nicolas LEMOINE Collège International 93 Noisy-le-Grand
Linda MAGRINI Collège Pierre Sémard 93 Drancy
Mohammed MESMOUDI Collège J.-Y. Cousteau 77 Bussy Saint-Georges
Cyril MICHAU Collège International 93 Noisy-le-Grand
Luc TRESCOL Collège É. Zola 94 Choisy-le-Roi

ainsi que Philippe DUTARTE et Thierry ICHELMANN,
I.A.-I.P.R. de mathématiques, pour la coordination.