Racine d’une équation (2nde, 1L)
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Public concerné :
Classes de 1ère L en mathématiques-informatique et Secondes

Objectifs :
Recherche de solutions approchées d’équations

Observation conjointe de tableaux de valeurs et de graphiques.

Automatisation de certaines tâches.

Descriptif :
Nature de la production et ressources utilisées :
Séance en salle informatique. Les élèves sont placés devant les ordinateurs, 1 ou 2 par poste et utilisent le tableur.

Mise en oeuvre :
Les élèves construisent seuls les tableaux de valeurs et font apparaître les graphiques correspondants.

Si les élèves ont déjà tracé des courbes sur un tableur, la séance dure environ 15 min

Un exemple de recherche par dichotomie est donné.

Apport(s) de l’usage des TICE

Rapidité d’exécution, visualisation simultanée des tableaux et des graphiques. Il est inutile de modifier la fenêtre graphique comme sur une calculatrice.

Auteur(s) :

Gilbert GASSE




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