A la suite des tests de positionnement de la rentrée scolaire 2023-2024, l’académie de Créteil met à disposition un l’outil d’analyse du test spécifique afin d’accompagner son exploitation pédagogique dans les classes.

Proposés pour la deuxième année consécutive, le test spécifique AUTOMATISME a la particularité de proposer des restitutions plus détaillées. Il livre de ce fait aux équipes pédagogiques des éléments de diagnostic très précis.

Ce test est entièrement libéré. Les équipes pédagogiques disposent d’un tableur qui restitue les résultats pour une classe donnée et contient : le score total et le score à chaque question, et la réponse fournie par l’élève.

L’académie de Créteil a crée un outil d’analyse construit à partir du tableur de restitution de ce test dans un objectif d’exploitation pédagogique.
Nous vous proposons des analyses par sous-domaine, permettant de mieux profiler les besoins de la classe et de personnaliser l’accompagnement de chaque élève.
Sur l’extrait ci-dessous, on peut voir que deux élèves ont le même score global, mais des profils différents.

Les sous-domaines se retrouvent dans les documents d’accompagnement disponibles sur les pages dédiées du site Eduscol.
https://eduscol.education.fr/1501/tests-de-positionnement-de-seconde-et-de-cap
https://eduscol.education.fr/3046/suivi-et-accompagnement-des-eleves-de-4e-3e-et-de-2de-en-mathematiques

Cet outil d’analyse est aussi disponible pour les niveaux sixième et quatrième, en français et en mathématiques. https://maths.ac-creteil.fr/spip.php?article509

Il a été présenté lors du webinaire du jeudi 5 octobre 2023 co-animé avec les IEN EG ET mathématiques - Physique-Chimie. Vous pouvez retrouver le diaporama support dans l’article dédié. https://maths.ac-creteil.fr/spip.php?article504

Un tutoriel de prise en main est téléchargeable ici.

Vous trouverez ci-dessous le fichier du test spécifique au format pdf (analysé) et le tableur d’analyse.

Test spécifique analysé d’automatismes

Outil d’analyse

Pour exemple, un tableur d’une classe fictive :

L’ inspection pédagogique régionale de lettres et de mathématiques remercie chaleureusement Noémie Bernard, enseignante de mathématiques et collaboratrice de la DANE créatrice de cet outil.