Cycle 4 et lycée : Le jeu du "qui a"
03 /
06 /
2019
Objectifs :
Faire travailler les élèves sur les changements de registre : du langage fonctionnel (fonction linéaire, affine...) au langage graphique (droite, coefficient directeur, ordonnées à l’origine...)
Créer et entretenir des automatismes.
Gérer l’hétérogénéité des élèves par le travail de groupe.